有寶寶出生，家里人都喜歡給孩子準備學步車。但是專家卻告訴大家，學步車好少給孩子用，否則不當不能讓孩子健康成長，還會影響到寶寶的腦部發育，甚至讓孩子受傷。

　　專家指出，大腦的成長是由人體對外界的感受形成的，寶寶自主探索周圍的世界，對外界的感受多，大腦的神經產生就多，結構就復雜，功能就強大;反之，早期嬰兒的探索經驗少，對這個世界的認知就少，大腦的神經產生就少，結構就簡單，對孩子一生身體智慧的成長帶來阻礙。

　　爬、走、摔倒、站起來，這也是一個大腦發育過程，寶寶正是在這種自主運動中學會掌握平衡、增強條件反射、學會思考。如果過度依賴學步車，孩子無法練習平衡能力，離開學步車后，反而不知所措，需要更長時間才能學會獨立行走。

　　而長期用學步車其實是阻礙了孩子的活動，已經孩子對于外界的探索，長期進行就很有可能影響到孩子的腦部發育，導致弱智等問題的出現。專家建議家長，讓孩子自主探知世界，學步車是幫助家長照顧孩子的臨時工具，孩子實在無人看管的情況下可以使用，但時間不宜過長，如果有人看管孩子，能不用就不用。

　　此外，學步車能讓寶寶在還不會走路時增加自由活動的范圍，而由于寶寶自身危險意識差，很容易發生意外。由于寶寶的生理特點，其頭部所占比重大、較重，又暴露在車身架的外面，缺乏安全保護，一旦從樓梯上翻下或因地面不平而翻倒，頭部很容易受傷，令媽媽猝不及防。專家提醒家長朋友，學步車還是少用，別過度迷信。

　　小貼士：學步車認識兩大誤區

　　誤區1、早用學步車早點兒學走路

　　專家指出，寶寶的生長發育有其自身規律。“三翻六坐八爬一歲走”，爬行對其身體各部分動作的協調起著至關重要的作用。爬行能促進大腦及各個神經細胞之間建立起通暢聯系。由于嬰兒的前庭功能發育較早，所以視、聽覺先與前庭統合，寶寶向一個目標物爬去，將引起視、聽的興奮，使寶寶的爬行前庭與感覺系統達到統合，并使身體靈活，促進腦的發育。另外，爬行還加大了寶寶的接觸面，可以擴大其認知范圍，促進認知能力的發展，有利于思維和記憶的鍛煉。

　　如果寶寶還在學爬的階段，就讓其過早、過多使用學步車，可能導致運動發育遲緩與骨骼畸形。學步車固然能保護寶寶不會摔倒，但也因此使其失去了對平衡能力和身體協調能力的鍛煉，今后更容易摔跤。

　　誤區2、用學步車孩子走路學得快

　　歐洲兒童安全聯合會呼吁家長慎用嬰兒學步車。該會負責人凡森騰說：“學步車并不是一個學習工具，不是說嬰兒使用了學步車就學會了走路。”

　　其實從嬰兒生理發展來看，其實并不需要外力輔助就能學會走路。孩子學走路是一個探索過程，在學走路的過程中經過摔跤才能學會掌握平衡。七八個月大的孩子應多練習爬行;十個月時才可以練習站立;一歲左右才能蹣跚學步。孩子在學走路過程中，肯定會有磕碰，但在磕碰中，孩子的平衡能力得到鍛煉，走路的體驗得到加深，摔倒后再爬起來也是一個克服挫折的過程。(